Geoffrey Johnston在高貴林學區的教學和管理方面擁有 22 年的經驗。自2008年以來，他一直在國際教育領域工作。Geoffrey擁有課程與教學文學碩士學位（MA.Ed.）以及教育學士學位（B.Ed.）和工商管理學士學位（BBA）。Geoffrey曾是滿地寶高中的諮詢輔導部門負責人、工作經驗協調員和國際教育聯繫人。他之前有在中學教授商業、科學和ELL的經驗。

Geoffrey是加拿大國際教育局（CBIE），加拿大公立學校國際協會（CAPS-I）和國際公立學校教育協會（IPSEA）的成員。
Geoffrey是受移民和公民顧問學院（CICC）監管的受監管國際學生移民顧問（RISIA）。
作為國際教育的校長，Geoffrey致力於支援來自世界各地的學生、家長和利益相關者。

Heidi Upton 在高貴林學區擁有超過 15 年的 ELL 教學經驗，並在高貴林港長大。Heidi 高中時就讀於 Terry Fox 中學，畢業於西蒙菲莎大學，獲得歷史和教育學位。她完成了國際教育的教師培訓，並在中國大連的一所楓葉國際學校進行了為期兩個月的實習。她還擁有西蒙弗雷澤大學 （Simon Fraser University） 的 TEAL（英語作為附加語言教學）碩士學位。在加入國際教育擔任地區協調員之前，Heidi 是 Gleneagle Secondary 的國際教育聯繫人和英語語言協調員。在擔任ELL協調員期間，她管理ELL評估，組織ELL學生安置，並參與事工ELL審計合規性。此外，她還擁有超過5年的國際教育暑期學校教學經驗。她致力於為所有在高貴林學習的學生創造有意義的學習機會，並支持他們找到歸屬感和成就感。

Shawn在教育部門有17年的經驗，在國際教育方面有8年的經驗。他曾在另一個學區擔任過職務，負責9個國家的營銷和學生招聘工作。肖恩在監督合同和合作夥伴關係的發展和管理方面擁有豐富的經驗。 Shawn負責以客戶為中心的國際教育合作夥伴計劃的研究，設計，實施和執行。他負責內部和外部營銷活動，以支持在國際教育市場的整體存在。 Shawn代表國際上的區域，並繼續建立和維護世界各地的關係。

Douglas Lee是在美國密西根州羅倫斯科技大學取得 資訊技術碩士學位，從事教育推廣工作15年，是一位教育方面的專家。 道格拉斯（Douglas）在K-12領域（尤其是中國大陸，臺灣和香港等）的國際教育方面擁有豐富的經驗。 道格拉斯致力於與世界各地的合作夥伴維持和加強工作關係。
Douglas協助營業單位內部管理和管理外部推廣活動，以支援在國際上超過40個國家的國際教育市場的活動。
Douglas具有託福考場管理與監考資質，同時管理教育局轄區下的兩個託福考場，CAPS-I的成員。。

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Stephanie Claggett擁有超過15年與所有年齡段的國際學生合作的經驗。 在加入高貴林學區之前，她曾在私立英語語言學校和職業學院工作。 Stephanie 擁有不列顛哥倫比亞大學的英語語言學士學位和工商管理碩士學位，專攻國際商務和組織行為學。 斯蒂芬妮是受移民和公民顧問學院（CICC）監管的受監管國際學生移民顧問（RISIA）。 她擁有特許人力資源專業人員 （CPHR） 稱號，並擁有向成人教授ESL和考試準備的經驗。 Stephanie致力於為本地和世界各地的學生和合作夥伴創造無縫體驗。

Adrienne Chapell在高貴林學區擁有超過15年的經驗，曾在初中和高中任教。作為SD43畢業生，她就讀於河濱中學，後來在那裡教授英語，法語，職業教育和領導力，並擔任部門主管。Adrienne在Riverside創建了一個名為International Buddies的項目，領導力學生定期計劃，跑步，然後參加國際學生的活動。通過這個專案，以及在她的課堂上，她與許多國際學生一起工作，在課堂上支持他們，並提供額外的機會參與學校文化。此外，Adrienne還在中國教了一個夏天的英語會話。她在滑鐵盧大學和布魯克大學完成了本科學位，專攻語言教學，並擁有西蒙菲莎大學的教育實踐碩士學位。作為項目協調員，她致力於支援學生在學習、參與和參與一個充滿愛心和安全的學校社區方面取得成功。

Roberto 在高貴林長大，並在高貴林學區完成了小學、初中和高中。他高中時就讀於 Centennial 中學，後來畢業於西蒙菲莎大學，獲得科學和教育學位。Roberto 在Gleneagle Secondary 高中擔任教師已有 8 年，教授高中科學課程。此外，他還擔任了 2 年的學校輔導員，支持學生的社交情感健康並指導他們完成不列顛哥倫比亞省的畢業課程。
作為格蘭伊高 3.5 年的國際教育聯繫人，Roberto 與該地區最大的國際學生群體之一合作。在這個職位上，他支援來自世界各地的學生過渡到加拿大，幫助他們應對文化差異，同時確保他們的經歷有意義、豐富並支援他們的學術成就。Roberto 還促進了文化機會，幫助學生與當地社區建立聯繫並加深他們對加拿大文化的理解。
Roberto 致力於在高貴林學區內培養關係並建立一個強大、包容的社區。